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        鉗工實習創新教學探究

        發布時間:2018-08-22      點擊次數:1219

        鉗工作為一種古老工種在歷史長河中起到了不可忽視的作用,從蒸汽時代到電氣時代,再到如今的信息化時代,鉗工一直扮演著十分重要的角色。隨著時代的變遷,鉗工技術不斷提升,新的教學模式也應運而生。教師在進行鉗工實習教學過程中應注重提升學生思想覺悟、巧妙利用新元素、一步一腳印提升學生實習能力,進而提升教學質量。
        1 優化鉗工教學理念,端正學生實習態度
          鉗工作為時代進步的重要基石,是社會不可缺少的重要人才之一。然而在當今時代,眾多學生在學習鉗工過程中的學習態度并不端正,特別在實習過程中表現的尤為突出。教師在教學過程中應注重學生思想覺悟的提升,教師可以通過創新教學促使學生端正學習態度,進而提升教學質量。
          受傳統思想的影響,大量學生對于鉗工等有關行業有著一定的偏見。學生與所學專業始終有著一層隔閡,這對于提升學生實習能力產生了巨大的阻力。打破學生傳統思維需要教師一定的創新教學,教師可以通過改變教學模式提升課堂教學質量。如我在教學之初為了提升學生思想覺悟、端正學生學習態度。我一改初開篇模式:“有了鉗工,世界變得更美好。”而是用了一個創新的教學模式開啟學生的實習學習。通過讓學生思考假如這個世界沒有與鉗工有關的行業,那世界還剩下什么。學生大開腦洞、如火如荼的進行討論,這無疑開了一個好頭。學生積極性得到充分調動,在討論進行到班級內近乎無聲時,我為學生總結了鉗工對于當今社會、當今世界不可或缺的作用。同時我借此機會灌輸有關于鉗工的知識,加深學生對于鉗工的理解程度、提升學生思想覺悟,進而提升學生課堂參與度、提升課堂實習教學質量。
          學習動機對于學生的學習質量至關重要。教師在實習教學前理應注重學生思想覺悟的提升,教師可以通過優化鉗工教學理念、優化課堂教學模式,端正學生學習態度,進而提升學生實習積極性、提升實習教學質量。
        2 鉗工教學引入多媒體教學,現代化元素提升教學質量
          從黑板到熒幕,鉗工教學模式不斷變遷,教學效率也不斷在提升。多媒體教學作為新時代信息化技術與電子教學模式的有效結合,有著多樣化、可控性強的特點。鉗工實習內容包含著復雜的零件圖以及大量的動態知識,而由于基礎知識繁多,學生的實習機會并不多。教師理應善于利用多媒體教學、融入現代化教學,提升鉗工實習教學質量。
          新元素的融入對于提升學生積極性有著極大的推動作用。對于模式多樣、難度較大的鉗工知識,多媒體教學在鉗工實習教學過程中的應用無疑大大降低了教學難度。教師在教學過程中應善于應用多媒體教學,提升學生積極性、提升教學質量。如我在進行諸如鏨削、鋸割、鉆孔、擴孔鉸孔、攻絲等難度較大的實習教學前都會為學生播放有關視頻,通過多媒體展現在學生面前,使得學生能直觀、較為全面的認識到這些技術的精髓,進而降低學生在實際操作過程中的操作難度、提升課堂教學質量。而對于某些零件圖、簡單的實訓操作,我通常利用專業軟件諸如solidwork 等為學生進行適當的建模、構圖,使得原本復雜的圖形逐步呈現給學生,大大降低了鉗工實習對于學生空間思維能力的要求,進而提升了課堂教學質量。
          時代在進步,而鉗工的技術也在不斷發展。在新時代里,教師理應善于發現并利用新的教學技術,提升鉗工實習教學質量。教師可以通過融入多媒體教學等現代化元素,優化課堂教學模式、降低學生學習難度,進而提升實習教學質量。
        3 實訓目標大眾化,逐步突破提升教學質量
          學習目標對于提升學生學習質量至關重要,一個良好的教學目標對于提升實習教學質量有著較為明顯的作用。然而,教師目標過大則容易導致部分學生接不上軌,甚至影響整個集體的學習質量。教師在設立教學目標時應結合學生實際情況做出相應的微調,提升學生完成目標的幾率,進而提升實習教學質量。
          “少量多餐”是人們保持健康的良好方法,同理大眾化教學對于扎實學生鉗工基礎、提升實習教學質量作用巨大。教師在教學過程中應盡可能將實習目標簡單化。教師在實習教學過程中可以將教學目標不斷細化與分解,將原本聯系的課堂分節化,提升實習教學質量。如在進行諸如鉆孔等較為復雜內容教學過程中,教師可以先讓學生了解鉆頭有關知識,然后再讓學生掌握鉆孔的基礎技巧,后才讓學生進行鉆孔實操。期間教師應通過基礎知識教學銜接前后知識,將目標縮小、分解簡化來逐步完成,扎實學生基礎,充分提升總體實習教學質量。
          目標的好壞對于學生學習質量有著極大的引導作用,過難的學習任務不僅不利于教師教學工作的進行,也大大阻礙了學生實習能力的有效提升。教師在教學過程中可以通過將目標分解、簡化,提升實習教學質量。
        4 結語
          鉗工作為機械生產過程中重要的工種之一,對于機械行業的發展至關重要。教師在進行鉗工實習教學過程中應端正學生學習態度,通過優化教學模式、引入多媒體教學等新元素提升實習教學質量。

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